作业帮app手机版(在线拍照解题)下载

作业帮手机版(在线照片求解)下载了一个非常好用的解题软件，简直是家长的好帮手。很多家长都在用。遇到什么不会的问题，打电话找作业帮忙是对的。强烈建议您下载使用。

主要功能：

1.拍照搜题：拍一拍作业，秒出答案！

2.作业帮助第一课：由北上广名师领衔，涵盖小学、初中、高中通用课程。网上听课，高效学习！

3.家庭作业帮助问答。答：汇聚众多垂直学习领域的近千名专家答疑解惑，学员致力于快速获取真实权威的学习建议或答题方法。

4.答案解析：多种思路，详细流程，让你全面掌握各种学习和解题方法，作业问题不再烦恼！

5.作业辅导：“板书发音”实时解答，涵盖数学/语文/英语/物理等科目，享受定期学习报告！

6.作业帮发现：同步练习、试卷精选、名师授课、个性化推荐，可以帮助你查漏补缺，更快巩固知识。阅读世界和英语口语培训让学习更加丰富多彩！

7.单词查询：阅读时遇到陌生的英文单词？写作文怎么说意想不到的话？不要慌，汉英翻译，长句短句，单词查询都会帮到你！

8.作文搜索：不会写英语作文吗？语文作文是组词？利用作业帮助，看中英语范文，完成作文！

9.题库覆盖：帮你解决各科问题~

10.求助：学生老师在线答疑，作业问题不是问题！

软件特点：

1.提出问题，有问题无顾虑。

可以免费拍照提问，输入更方便。

2.学生圈，你不是一个人。

随时随地分享，结交更多新朋友。

3.努力做一个学霸，把问题干掉。

对于疑难问题可以采用快速回答。

“作业帮”礼仪：

1.题目要对。

提问或回答问题时不要写无意义或模糊的问题。回答时请正确书写标题，方便他人理解。

2.详细说明问题。

提问或回复时，内容要写详细。问题越详细，答案就越正确，答案越详细，就越容易理解。

3.检查问题的分类是否正确。

提交前请确认问题分类是否正确。正确的问题分类可以帮助你更快的得到满意的答案。

4.及时处理问题。

问题提出后，如果有满意的答案，一定要做出选择，以免伤害热情回答的网友。

5.学会表达感激。

感谢所有回答问题的成员。也请在选择满意答案后给回答者一些友好的评价，尊重他人的劳动成果。

6.互相尊重

提问时请尽量友好，避免给别人提问和强迫的不好感觉。回答者在回复时不应瞧不起或嘲笑提问者，而应真诚回答，书写正确。在我们的共同努力下，“作业帮”一定会成为一个充满温暖和智慧的知识社区！

更新内容：

优化一些功能，让体验更流畅。

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作业帮：大同理想，一种道路

云计算、AI、大数据无疑是近年来互联网领域的核心新技术。

但它们给很多行业带来的改变往往需要时间发酵，结果也是显而易见的。

在线教育是这三种技术大规模综合应用的领域之一。在线教育，从0到1的突破，视频云搭建的通道，让优质教育资源流向3-6级城市和乡镇。另一方面，人工智能和大数据带来了效率的提高。

本文试图从业内最具科技基因的企业——作业帮入手，观察科技的洗礼，如何让在线教育从粗放走向精细，从劳动密集型走向技术驱动

在网上，他的一个班级面对成千上万的学生，有些来自北京和上海，有些来自海南和西藏。

他在全国11个城市有4万多名同事。

每天，数百万学生涌向网络课程。在视线之外，直播系统、教研平台、大数据库保证了陈耀全和他的同事们可以为屏幕另一端的学生授课答疑。

视频、AI、大数据赋能这个诞生仅五六年的行业，悄然改变着行业内的每一个人，甚至教育本身。

视频：无形的能力

陈耀全仍然记得他的第一堂现场课。

虽然经过了严格的训练和无数次的演练，如何介绍自己，如何打动学生，如何烘托气氛，但打开镜头面对学生的那一刻，他还是感到了一丝线下课堂从未有过的紧张。

他打开老师上课用的“演讲台”，点点鼠标，发学分红包，发答题卡与学生互动，与学生连线。一整套操作下来，一点停滞不前，第一课顺利上完。

这个系统非常强大，陈耀全松了一口气。

在他转型做在线老师的那一年，“大班模式”刚刚取得商业上的成功，成为业内共识。

在此之前，行业已经经历了多次探索，小班、一对一……在口碑和盈利之间苦苦探索。

2018年伊始，内部开发和外部技术的探索走到了一起，改变自然就来了。

适合双师大学上课的教学产品首先必须是一个可以同时承担多人在线的直播终端。

当时的视频直播技术已经非常成熟，诞生了Aauto Quicker、Tik Tok等互联网新产品，受到资本追捧。但除了娱乐和游戏行业，很少有大规模的行业落地。

作业帮技术副总裁罗亮认为，视频直播技术在教学场景中的适用性也很好：技术基础设施达到了质变的临界点，信息渠道问题得到了解决。

2015年离开百度的罗亮，曾经做过O2O教育创业，但是失败了。“从O2O赋能行业出发，而不是从教育本身出发，教育最本质的问题还没有解决。”罗亮断定失败是由于他对教育缺乏了解。

当他加入家庭作业帮助时，他的孩子已经上幼儿园了。只有你是深度用户，才会对产品产生共鸣和共情。

作业帮的核心教学产品，老师用的——，追求一个简单的目标：足够清晰，足够流畅，实时。

这背后是复杂的视频云技术支撑。为了保证直播的稳定性，应对高并发的场景，罗亮等人在幕后做了大量的工作。比如从原来单一的云到同时使用五个云服务，从原来使用第三方API到自研，甚至连公司的直播区都有两根线。

这些都编织成了一种无形的能力。

现在，陈耀全的每堂课背后，都有一套严密的实时监控系统在后台同步运行，观察各项技术指标：有多少人在线？有没有网络异常？有没有不正常的学生互动？每个指标交易都可以快速定位和解决。

产品：从一步到千里

在技术基础设施之上，有形有质，是一套基于教育场景的产品设计。

陈耀全记得自己入职没多久，帮助老师高效协作备课的产品“轻松课堂”就在公司全面推广。此外，它与用于教学和研究的讲座系统以及用于学生评价的测试问题系统“简单题库”完全连接。

以陈耀全教的初中化学为例。教研组对全部323个知识点进行了梳理，形成了一棵“知识树”，知识点在树上分类生长。“简题库”中的所有例题都标注了准确的知识点，老师可以通过标签轻松检索到对应的例题。

上课前，陈耀全只需轻点鼠标，就能导入一个学期的所有课堂笔记，并形成课件。

互联网产品的进化过程，都是对用户和场景的不断优化。在在线教育领域，是对教学场景更多痛点的深入解决，对学习者更细致的细分。

小学数学老师韩世平记得，四年前，他刚到作业帮的时候，小学生上课还是用三分法的屏幕：左边大部分是“黑板”，右下方是评论区，上面是老师的小头。

2020年起，作业帮直播课的小学教室开始采用半身直播间。韩世平出场的时候，高、矮、瘦，孩子们看得很清楚，最大程度的吸引了孩子们的注意力。高年级采用小组课。孩子们不仅可以看到老师，还可以看到同学，互相配合或者“PK”。

初中、高中阶段，学科工具的引入是网络课堂教学中最具颠覆性的部分：数学画板，可以演示几何图形的立体变化过程；物理ilab实验室，学生可以逼真地在线“操作”实验；英语听力功能可以准确评分，纠正学生复读后的发音。

在陈耀全和韩世平的认知中，产品优化是一件非常细致和琐碎的事情。比如以前一个用鼠标两三秒就能调出的功能，改成了点击。课堂上遇到较难的知识点，点击鼠标“点”出这一段，让学生回头看。或者可以在班级互动中分组PK，学生的“斗志”极高。

这个系统升级了几十次，从“三屏”到群课，到一个音效或者一个操作的简化。

产品在潜移默化的地方不断进化，让孩子不自觉的更喜欢上课。

智能教室背后：人工智能和大数据

作业帮技术副总裁罗亮认为，除了视频直播，人工智能是另一项对在线教育至关重要的技术。

因为适应性高，在线教育其实是AI技术产业化最好的行业之一。

比如TTS技术的应用：语音朗读。小学生做题目的时看不懂字怎么办？用AI读出题目就行了。另一个例子是手势识别：如果老师在课堂上提出一个交互式问题，而一个孩子不会打字，那么它可以与一个V手势进行比较，系统可以识别出1000个孩子中哪个手势是错误的。在这样的细节中，AI赋能教学。

现在，当每个小学生在作业帮助中上课时，AI可以同步智能地分析他/她的状态：他/她是否在座位上，是否离屏幕太近，是否分心等。并随时提醒他/她。

这些都是过去没有的，也是线下教学环境无法企及的。

2021年，行业已经走过了五六年，大数据的线上积累已经开始在generate产生惊人的生产力。

作业帮照片搜索APP几乎是00后这一代人的国民应用。再加上直播课等产品矩阵，作业帮产学研团队拥有海量的数据湖，整合了学习行为和学习内容。

从微观和眼前来看，大数据可以对教学产生立竿见影的指导作用。

比如一个课堂互动题目，ABCD有四个答案。老师在后台能看到多少考生A和B？为什么大部分人选择的都是同一个错误答案？老师可以马上根据这个主要的易错思路进行深入讲解。

从宏观上看，大数据甚至可以显示不同省市学生的学业能力差异，或者对单个学科知识点的难度水平进行无限挖掘。

比如陕西省的高二学生，数学上有一个普遍头疼的问题：“级数求和”，而高一物理最难的是“匀速直线运动的位移与时间的关系”。

近日，北师大课题组关注到这些数据，并以此为基础，做出了全国10个省份学生在线学习大数据报告。这些都形成了对教学和研究具有重要价值的反馈。

随着行业的发展，科技的进步和用户的需求逐渐形成相互推动和促进的良性循环

如今，陈耀全和韩世平带给学生的每一堂课都经过了教研的精心打磨，有精美的多媒体课件，有丰富的课堂互动，有全程或部分知识点的反复回放。

每节课的大数据即时生成，宏观老师可以调整教学难度，微观老师可以为每个学生形成个性化的化学报告。

00后、10后的学习行为已经悄然进入智能新时代。

不仅仅是老师。

那么，在线老师还和传统老师一样吗？

陈耀全认为确实有一点不同。

这个有点不一样。也许是从过滤器开始的。

在行业里，每一个讲师，不管是男是女，都几乎不会给学生露脸。老师还会在课前花半个小时化一个精致的妆。陈耀全的“仪式”是上课前洗头，吹干净。

在课堂上，几乎每个女老师都戴着可爱的发饰，鹿角，或者米奇的耳朵。男老师都不好意思这么做，但是在系统里新增加的“贴纸”功能里，“大招频出”“满满干货”之类的字眼也会出现在他们的头上。

上课板书会系统优化，让学生看到漂亮的字迹。

“教室”还可以选择虚拟背景图片。元宵节，韩世平的教室背景是梅花和灯笼，孩子们很喜欢。

在课间的10分钟里，几乎所有的老师都会和孩子们做一些有趣的互动，比如唱歌。陈耀全给他的学生唱了很多Tik Tok神曲，偶尔跑调，没有任何“老师”负担。

在作业帮直播课APP上，每个老师的个人介绍页面都有学生留下的评论。在陈耀全收集的41900多条评论中，“幽默”、“机智”和“段落技巧”是常见的高频词。还在一年内四次获得“作业帮最喜欢的老师奖”。

这不是偶然的。在业余时间，陈耀全花最多时间做的事就是听郭德纲的相声。这是他从线下“小作坊”来到作业帮后的新爱好，但不是为了消遣。他想寻找语言灵感，因为他必须吸引孩子的注意力。“无论你说得多好，首先要让他们听”。

陈耀全觉得在线教育直播课的老师不仅仅是老师，还有点像主播。他正试图为这个新角色做些什么。

随时可以退的课，可以自由书写的评价……在线教育在师生之间带来了千百年来的新鲜事物。老师还是有尊严的，但是更多了服务意识。

大同理想

谈到成为一名教师的机会，陈耀全觉得这可能是因为他喜欢它，或者因为他的母亲是一名小学语文老师。

陈耀全来自北京门头沟。他记得他的家，花了很多年才出了一个清华北大的学生。他认为，只要教育资源存在实际的不均衡，他的事业就不会消失。

韩世平是早稻田大学硕士。以全省28万理科状元的成绩考入国内某著名大学，并由工程院院士推荐、政府资助赴日留学。他来作业帮，是因为觉得在线教育是“大势所趋”。

千百年来，教育有一个共同的理想，就是因材施教。

研究过教育产品，多方向创业的罗亮认为，这四个字听起来简单，但做起来太难了。

诊断一个学生，有针对性地教他。传统课堂，一个老师教一个没问题，教十个就难了。在网上，一个老师往往要教几万甚至几十万学生。如果没有技术和工具，基本就是天方夜谭。

“在大多数情况下，每个人都在做的是将效率从1提高到100，这相对容易，而从0到1的突破是最困难的，”罗亮说。

作业帮的照片搜索应用就是这样一个典型的突破案例。互联网时代，人们用搜索引擎解决“问题”。当计算机可以开始理解图片的含义，然后做从问题到答案的匹配，那么随着AI技术的提高，机器可以理解问题的解决方案和含义，甚至进化到解决问题aut

在线教育也可能是从0到1的突破。

学业能力测试结束后，学生如果进入或补充基础班或高级班，可以选择自己喜欢的老师，在方便的时间上课。在每堂课上，AI可以理解他或她微笑或皱眉的表情，大数据可以分析和判断他或她在这门学科上的弱点。在技术的帮助下，他们学习起来更加方便、快乐和高效。

以后因材施教会更多1比100左右。

这个行业也刚刚开始从1到100的旅程。方向是有的，路程还很长。陈耀全、韩世平、罗亮，他们都在不同的位置上，朝着不同的方向前进。